Отечественные записки – журнал для медленного чтения

#
 


Покупка журнала
Как купить
«Отечественные записки»?

Архив журнала
2008   Образование человекаТюремная составляющаяДыхание КитаяСмысл памяти: места и свидетелиПамять и забвение: битва за прошлоеНовый мировой порядок
2007   В украинских координатахКультура мусораРабочие руки: спрос и предложениеРабочие руки: справедливая ценаРоссия как другойФизиология власти
2006   Медицина и социальная мифологияМедицина и социальная реальностьМир молодыхЭпоха благотворительностиАнатомия провинцииСпортивный комплекс
2005   Собственность: опыт преобразованияОбщество в зеркале языкаСтареть по-русскиЦена культурыБудущее войны и война будущегоГраждане без общества
2004   Земля необетованнаяАдминистративная реформаМиражи воспитанияМиграция: угроза или благо?Присвоение прошлогоСобственность: опыт осмысления
2003   Приглашение к разговору: новый сезонПравосудие в РоссииСоциальное государствоКонец СМИИслам и РоссияПубликации
2002   Образование: фетиш или необходимостьОбразование: фетиш или необходимость (продолжение темы)Картина мира: взгляд из России 4-5 Пространство РоссииБлеск и нищета российской наукиАрмия и военная организация государства
2001   Государство и церковь
Все рубрики



№ 3 (23) (2005)
Тема номера: Стареть по-русски.


От редакции

ВРЕМЯ И ВОЗРАСТ

Алексей Левинсон
Старость как институт

Михаил Денисенко
Тихая революция

Говард Шуман, Эми Д. Корнинг
Коллективное знание об общественно значимых событиях

Анатолий Вишневский
Похвала старению

Мери Пайфер
Иная страна. Как не заблудиться в эмоциональном мире пожилого человека.
Реферат


ВОЗРАСТ НАЦИИ

Гаяне Сафарова
Демографические аспекты старения населения России

Сергей Захаров
Перспективы рождаемости в России: второй демографический переход


ОБЩЕСТВО И СТАРИКИ

Людмила Преснякова
Социальный, материальный и эмоциональный климат старости в России

Ирина Григорьева
Социальное обслуживание пожилых и развитие сообществ: применим ли западный опыт в России?

Ольга Краснова
Порождение заблуждений: пожилые люди и старость

Елена Вовк
Старики в семье: особенности межпоколенческого взаимодействия

Джозеф А. Илардо
Когда родители стареют. Психологическое и практическое руководство.
Реферат


ЭКОНОМИКА СТАРОСТИ

Оксана Синявская
Как повышать пенсионный возраст в России

Татьяна Малева, Оксана Синявская
Пенсионная реформа в России: о политической экономии популизма

Анна Грызлова, Евгений Яненко
Обзор зарубежных пенсионных систем


ИЗ ПЕРВЫХ УСТ

Евгений Гонтмахер
«Монетизация — это мина, заложенная под будущее России»


СТАРОСТЬ В РАЗНЫХ КУЛЬТУРАХ

Антон Смолькин
Исторические формы отношения к старости

Александр Панченко
Образ старости в русской крестьянской культуре

Ирина Глушкова
«Возраст случился»: модель и антимодель индийской старости

Илья Смирнов
О «китайских церемониях», культе предков и старости в Китае


СТРАНА ОЗ

Сергей Дубинин
Четвертая русская революция

Даниил Дондурей
ТВ в механизме террора

Геннадий Аксенов
Слово и дело церкви


АРХИВ

Вера Мильчина
«Себяуродование» как прием


РЕЦЕНЗИИ

Ирина Каспэ
От молодости к молодости (Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России)

Вадим Парсамов
Интенданты революции (О. И. Киянская. Южное общество декабристов. Люди и события: Очерки истории тайных обществ 1820-х годов)

Вера Мильчина
Две лучше, чем одна (Война женскими глазами: Русская и польская аристократки о польском восстании 1830–1831 годов)


АРХЕОРЕЦЕНЗИЯ

Александр Никулин
Алгоритм освобождения (А. Д. Билимович. Экономический строй освобожденной России)

ОБ АВТОРАХ

SUMMARY








СТАРИКИ В СЕМЬЕ: ОСОБЕННОСТИ МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Вовк Елена
версия для печати

По тому, какое место в семье отводится пожилым — престарелым родителям, бабушкам и дедушкам, можно многое понять о статусе старых людей в обществе, о дистанции и плотности взаимодействия между поколениями, об их потребности друг в друге и в целом о том, как люди представляют себе преклонный возраст.

У нас принято, что человек должен стареть в семье, в кругу родных. Расхожий образ благополучной старости: бабушка и/или дедушка нянчат своих внуков. Однако здесь же возникает и ключевая коллизия внутрисемейного взаимодействия пожилых людей и их потомков. Есть стереотип: старики нуждаются в обществе своих детей и внуков гораздо больше, чем дети и внуки — в обществе своих пожилых родителей и прародителей. Но существует и противоположное мнение: дети и внуки — это обуза на шее пожилых людей, без помощи и участия которых молодым приходится туго.

Данные, полученные Фондом «Общественное мнение» в ходе исследования внутрисемейной культуры отношений со стариками[1], свидетельствуют, что неверно как ограничение жизненных интересов стариков исключительно семейным кругом, так и представление о взаимной отчужденности поколений. Говорить о взаимодействии столь же плотном, как в расширенной семье, конечно, нельзя, но вряд ли можно говорить и о полной нуклеаризации семьи.

Совместное проживание

Согласно полученным данным, на сегодняшний день в российском обществе нет однозначной нормы, предписывающей совместное либо раздельное проживание молодых и пожилых членов семьи. Ответы респондентов на вопрос, каких сторон — положительных или отрицательных — больше в ситуации, когда пожилые люди живут вместе со своими детьми и внуками, разделились почти поровну (хотя второй вариант наши сограждане все же выбирали чуть чаще). Когда речь идет об интересах пожилых людей, больше плохого для них в совместной жизни с детьми и внуками видят 40%, а больше хорошего — 36% респондентов. Когда речь идет о детях и внуках, больше плохого в совместном проживании с пожилыми родственниками видят 43%, а больше хорошего — 34%. Как видим, по мнению опрошенных, и старики, и молодые примерно в равной степени выигрывают и проигрывают от проживания под одной крышей.

В целом пожилые и молодые люди демонстрируют довольно схожие представления относительно благоприятности и неблагоприятности совместного проживания.

А вот в тех случаях, когда бабушки/дедушки и внуки рассуждают о совместном проживании не гипотетически, а исходя из личного опыта, их оценка меняется и взгляды поколений на ситуацию расходятся. Приведенная ниже таблица свидетельствует, что внуки, живущие совместно с бабушками и дедушками, оценивают выгоды для стариков вдвое выше, чем респонденты в целом по выборке, и заметно выше, чем сами бабушки и дедушки. Бабушки и дедушки в свою очередь выше, чем внуки, оценивают выгоды, получаемые теми от совместного проживания.

Иными словами, в ситуации совместного проживания каждая из сторон начинает считать, что основные выгоды получает другой и что он лично отдает больше, чем получает, — благодатная почва для конфликтов.

Из сопоставления двух таблиц видно, что рассуждения стариков о недостатках совместного проживания в ряде случаев носят несколько декларативный характер, и, оказавшись в такой ситуации, некоторые из них склонны пересмотреть свою точку зрения. Очевидно также, что совместное проживание в большей степени комфортно для стариков, чем для молодых: последние в этом случае, как правило, не находят для себя ничего хорошего и сохраняют прежнюю точку зрения на преимущества и недостатки такой жизненной модели.

Предположение, что совместное проживание более выгодно для стариков, подтверждается и другими данными. Будучи прямо об этом спрошенными, 33% бабушек и дедушек высказали желание жить под одной крышей с внуками, тогда как среди внуков такое желание отмечено только у 18% респондентов (раздельно предпочли бы жить 57% бабушек/дедушек и 65% внуков). Кроме того, бабушки и дедушки, живя совместно с внуками, чаще последних высказываются за сохранение такого положения дел.

Основной аргумент в пользу совместного проживания — физическая, психологическая и экзистенциальная несамодостаточность стариков, их зависимость от более молодых членов семьи. Это следует из ответов опрошенных на открытый вопрос[2], в чем они усматривают положительные стороны совместного проживания для пожилых людей; респонденты ссылались на потребность стариков в уходе (12%), во внимании и общении, которое избавило бы их от чувства одиночества (11%), внесло бы в их жизнь радость и придало бы ей смысл (5%).

  • «За ними ухаживают»; «заботы больше о пожилых»; «здоровья уже нет, дети помогают»; «им больше внимания уделяют»; «им трудно жить одним, нужна помощь детей»; «легче в материальном плане, дети работают, а то пенсии маленькие у родителей».
  • «Им есть с кем поговорить»; «им не так скучно»; «нужно постоянное общение с близкими».
  • «Есть уверенность в том, что не останешься один»; «им важно знать, что они кому-то нужны»; «лучше жить с внуками, чем одной, одиночество — это страшно»; «не одни под старость»; «считают себя востребованными».
  • «В этом жизнь»; «внуки и дети не дают стареть»; «психологически лучше, дети радуют».

Но, как следует из всех приведенных выше таблиц, наряду с признанием важности совместного проживания со стариками присутствует и довольно сильно выраженная тенденция к автономизации. И старики, и молодые совсем не часто демонстрируют желание жить под одной крышей — и те и другие довольно много говорят о недостатках совместного проживания для обеих сторон, а среди живущих совместно и старики, и внуки почти в половине случаев хотели бы разъехаться.

Не стоит принимать отмеченное стремление жить раздельно за результат сложностей межпоколенческого взаимодействия. Три четверти респондентов, у которых есть внуки, утверждают, что им легко находить общий язык, и менее одной пятой говорят, что это делать сложно. Проблема, скорее, в другом — в нежелании сложностей, неминуемо возникающих, когда в одной небольшой квартире и в одной семье сходятся люди разных привычек, установок и стилей жизни. Те, кто считает, что совместное проживание с детьми и внуками приносит пожилым больше плохого (их, напомним, 40% по выборке), говорили о несовпадении интересов и взглядов «отцов и детей» (8%), о разнице в образе жизни (8%).

  • «В старости надо жить отдельно, т. к. у всех свои привычки и взгляды»; «вместе не уживемся, разные мнения»; «дети достаточно взрослые, взгляды разные»; «интересы разные». 
  • «Больше отдыха им нужно»; «другой ритм жизни»; «им нужно больше покоя, тишины»; «им спокойно хочется жить»; «молодежь мешает старикам своим шумом»; «надоедают внуки, мешают отдыхать»; «они беспокоят».

Многие указывали на то, что при совместном проживании каждое поколение стремится навязать другому свои правила (5%) и в результате на пустом месте возникают ссоры и конфликты (6%).

  • «Будут мешать молодым»; «дети навязывают свое мнение»; «мешать семье нельзя»; «молодежь не любит, когда их учат»; «надоедает старый человек своей нудностью».
  • «Бытовой уровень приводит к разногласиям»; «вечно нелады»; «конфликтов больше»; «мелочи раздражают»; «надо только по праздникам встречаться, тогда и ссор меньше будет».

Некоторые из участников опроса подчеркивали, что совместное проживание приносит старикам лишние заботы и хлопоты (4%):

  • «Беспокойно очень, когда вместе»; «больше забот и хлопот»; «в 70 лет не до внуков»; «в таком возрасте хочется заняться своей жизнью»; «дети загружают заботами».

Как мы видели выше, совместное проживание действительно создает почву для конфликтов: каждая из сторон начинает считать, что много отдает, но мало получает. В этом контексте стремление к автономизации — это стремление за счет ограничения контактов и точек соприкосновения минимизировать внутрисемейные конфликты. Эта установка на максимально бесконфликтное общение стариков и молодых при нежелании «притираться» друг к другу и поступаться своим комфортом ради совместного жизни заслуживает особого внимания.

Существенно также, что совместная жизнь и тесный контакт между поколениями нужны старикам ненамного больше, чем молодым (обратим внимание — ряд процитированных выше реплик совершенно явно принадлежит пожилым респондентам: «молодежь мешает старикам свои шумом»; «дети навязывают свое мнение»; «в 70 лет не до внуков»), ну а молодым — ненамного меньше, чем их «предкам». Из этого следует, кстати, что отнюдь не всегда (и даже не в большинстве случаев) под старость смысл жизни видится единственно в детях и внуках. По мнению многих опрошенных, пожилые люди — это люди вполне самодостаточные, с собственным укладом жизни, интересами, ценностями и планами.

Участие в воспитании

Респондентов спросили, что, на их взгляд, лучше: когда бабушки и дедушки как можно больше участвуют в воспитании внуков, когда они принимают ограниченное участие в воспитании или когда не участвуют в нем вообще. В большинстве своем опрошенные склонны считать, что воспитание подрастающего поколения — не стариковское дело и не стариковская забота. Треть из них (33%) согласились с мнением, что участие бабушек и дедушек в воспитании подрастающего поколения должно быть максимально возможным. Но только половина из них подразумевали собственно воспитание и ссылались на ценность опыта, который старики могут передать внукам (15% от всех опрошенных).

  • «Бабушка и дедушка развивают чувство любви у детей, воспитывают их мудро»; «бабушки должны передавать внукам свой опыт»; «больше опыта жизни, меньше даем поблажек, учим, как надо жить»; «возраст и опыт дают им возможность хорошо воспитывать внуков»; «они воспитывают хорошие душевные качества у внуков»; «они умудренные жизненным опытом и могут подсказать, чтобы внуки глупостей не наделали».

Остальные же, как правило, говорили не столько об участии в воспитании, сколько о выполнении бабушками и дедушками роли нянек и сиделок (9%).

  • «Бабушки имеют больше времени»; «если родители работают, кто-то должен сидеть с детьми»; «куда их девать, родителям некогда»; «можно уехать и оставить детей»; «молодые заняты, люди старшего поколения посвободней»; «помочь родителям, развязать руки им, дать возможность куда-нибудь сходить».

Некоторые, заметим, исходят из того, что связь между внуками и бабушками/дедушками гораздо теснее и нежнее, чем между родителями и детьми (4%).

  • «Бабушки и дедушки больше любят внуков»; «бабушка больше присмотрит»; «больше внимания»; «больше ласки»; «внуки есть внуки, они ближе».

Вместе с тем большинство опрошенных (51%) высказываются за ограниченное участие прародителей в воспитании внуков. И отнюдь не только потому, что пожилые люди, по их мнению, будут давать «неправильное», устаревшее воспитание (об этом говорят только 11% опрошенных) или избалуют внуков, помешают их взрослению (8%).

  • «Бабушки прожили жизнь по-другому, сейчас все поменялось, мама с отцом быстрее поймут детей»; «бабушки многое не понимают в этом времени — время другое»; «дети сейчас по-другому воспитываются, компьютер надо знать»; «родители — одно, бабки — другое, разные требования, разные взгляды на жизнь».
  • «Балует старшее поколение, дети вырастают инфантильными»; «избаловать могут внуков своей заботой»; «слишком много поблажек детям дают».

Участники опроса указывали и на то, что воспитание детей — это в первую очередь родительская забота (и, дескать, не следует переваливать ее на чужие плечи: «а родители на что? Это их обязанность»; «пусть родители сами поднимают детей» — 16%), что у стариков должна быть собственная жизнь («надо еще и для себя найти свободное время, не только для внуков» — 1%).

  • «В первую очередь это забота родителей»; «есть мамы и папы для воспитания детей»; «пусть сами родители управляются со своими детьми»;
  • «Возраст уже не тот»; «не стоит обременять сильно стариков»; «по состоянию здоровья меня все беспокоит»; «тяжело с внуками».
  • «Можно, но чтобы оставалось время для себя»; «не переносить свою жизнь на них»; «себе тоже нужно уделять внимание»; «у бабушек и дедушек другие интересы»; «у каждого поколения своя жизнь».

Важно, что по поводу участия стариков в воспитании внуков мнения разных поколений сходятся — и в ответах на закрытые, и в ответах на открытые вопросы молодые и пожилые респонденты отвечали сходным образом: молодые ограничивают участие бабушек и дедушек в воспитании, а те и не стремятся на таковое участие претендовать. Но при этом только 5% респондентов готовы полностью отстранить или полностью отстраниться от воспитания внуков.

Подчеркнем еще раз, что старики, судя по данным, отнюдь не претендуют на роль воспитателей и наставников. Не хотели бы они становиться и сиделками или домработницами в семьях своих детей. Показательна установка, продемонстрированная участниками фокус-групп[3]: конечно, им хотелось бы в старости иметь возможность заниматься внуками и уделять время детям, но не хотелось делать это на постоянной основе.

Модератор: Чем хотелось бы заняться в пожилом возрасте?
1-я участница: Жить для себя.
2-й участник: Да.
1-я участница: Не для детей и внуков, а для себя. Откроется вторая молодость.
Модератор: А что значит жить для себя?
2-й участник: Не сидеть с внуками, с правнуками: «Мы пока на дискотеку сходим, а ты посиди с внуком».
1-я участница: «Мам, я пойду на работу, а ты отведи внука в школу, встреть его, сделай с ним уроки» (ДФГ, Воронеж).

Стариков скорее устраивает роль любящих и балующих бабушек и дедушек, восполняющих внукам тот недостаток ласки, который не успевают (или не могут — из-за своей роли «воспитателей») дать родители. Кстати, ситуация, в которой бабушки и дедушки берут на себя исключительно задачу эмоциональной компенсации, по идее, выгоднее старикам, чем их детям: она не предполагает никакой ответственности, никаких обязанностей, но дает массу возможностей участвовать в воспитании настолько и так, как хочется.

Впрочем, дети и внуки склонны поддержать стремление стариков принять на себя эмоциональную роль и сложить с себя функциональные обязанности. В целом большинство опрошенных идеальной сочли бы ситуацию, когда бабушки/дедушки и их дети и внуки живут поблизости, но не под одной крышей; помогают друг другу, но не связаны жесткими обязательствами. Во всех рассуждениях респондентов о взаимодействии поколений в семье прослеживается установка: общение должно быть достаточно интенсивным, чтобы не прерывались внутрисемейные узы, но вместе с тем и в достаточной степени разреженным, чтобы старики и молодые не становились одной семьей. Кроме того, оно должно строиться так и поддерживаться только в той мере, в какой доставляет сторонам исключительно положительные эмоции.



[1] Опрос городского и сельского населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик всех экономико-географических зон. Интервью по месту жительства 18–19 июня 2005 года, 1 500 респондентов.

[2] При ответе на открытый вопрос респонденту предлагается сформулировать самому один или несколько вариантов ответа. Интервьюер просто читает формулировку вопроса и не приводит никаких вариантов ответа.

[3] Дискуссионная фокус-группа (ДФГ) — метод изучения мнений респондентов, основанный на проведении групповой дискуссии по заданной проблеме.

<<<Предыдущая статья Следующая статья>>>



 

Dleex.com Rating
 

Rambler's Top100

Page copy protected against web site content infringement by Copyscape